第36章 夜校燈火照前路（第1頁(yè)）

流言的風(fēng)波看似平息，但四合院的空氣里，總彌漫著一股無(wú)形的壓力。

易中海偶爾“不經(jīng)意”投來(lái)的探究目光，賈張氏在背后指指點(diǎn)點(diǎn)的竊竊私語(yǔ)，聾老太太門前那若有似無(wú)的嘆息…這些都像細(xì)密的蛛網(wǎng)，無(wú)聲地提醒著何雨柱，“養(yǎng)老集團(tuán)”的陰影從未散去。

許大茂那小子，雖然被當(dāng)眾打臉后消停了些，但那雙眼睛里時(shí)不時(shí)閃過(guò)的嫉恨和不甘，表明他遲早還會(huì)蹦跶。

要在這人心叵測(cè)的四合院和未來(lái)的時(shí)代浪潮中穩(wěn)穩(wěn)立足，光靠一把菜刀、一身力氣和一點(diǎn)小聰明，何雨柱覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他需要一個(gè)更堅(jiān)實(shí)、更通用的武器——系統(tǒng)化的知識(shí)和被時(shí)代認(rèn)可的學(xué)歷。

穿越前的記憶如同蒙塵的舊書(shū)，許多公式、概念早已模糊不清，只剩下一些零散的碎片和超越時(shí)代的模糊認(rèn)知。

紅星小學(xué)那昏黃燈火下，雨水認(rèn)真記賬的小臉，街道辦王主任條理清晰的問(wèn)話…這些都讓他深刻意識(shí)到，他需要重新系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，不僅僅是認(rèn)字算數(shù)，更要理解這個(gè)時(shí)代運(yùn)行的規(guī)則，掌握未來(lái)可能用到的技能，為將來(lái)可能的機(jī)遇打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。

機(jī)會(huì)很快就來(lái)了。街道宣傳欄新貼了告示：區(qū)工人文化宮開(kāi)設(shè)工人夜校掃盲班和初級(jí)文化進(jìn)修班，旨在提高工人文化水平，每周一、三、五晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)上課，學(xué)費(fèi)低廉。

何雨柱在告示前站了很久。掃盲班？他識(shí)字沒(méi)問(wèn)題，但很多繁體字和這個(gè)時(shí)代的行文習(xí)慣需要熟悉。

初級(jí)文化進(jìn)修班？教授基礎(chǔ)語(yǔ)文（包括應(yīng)用文寫作）、數(shù)學(xué)（算術(shù)、簡(jiǎn)單應(yīng)用）和珠算。這正是他需要的！尤其是應(yīng)用文和珠算！他想起雨水那本承載著他們清白的賬本，如果能更規(guī)范、更專業(yè)…學(xué)！必須學(xué)！

然而，現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題擺在眼前：

1。時(shí)間：鴻賓樓晚市通常忙到七點(diǎn)多收尾，趕到文化宮需要時(shí)間。

2。精力：高強(qiáng)度勞作后的疲憊。

3。雨水：最關(guān)鍵的問(wèn)題！他晚上去上課，雨水怎么辦？誰(shuí)來(lái)接？晚飯誰(shuí)管？安全誰(shuí)顧？

何雨柱沒(méi)有猶豫太久。他先找到了后院關(guān)系不錯(cuò)的陳姨。陳姨男人在鐵路工作，經(jīng)常跑車，家里就她和上中學(xué)的兒子小斌，為人熱心正派，之前也幫過(guò)他們兄妹。

“陳姨，有件事想麻煩您。”何雨柱態(tài)度誠(chéng)懇，“我想去文化宮上夜校，每周一三五晚上。就是…雨水這邊，晚上下學(xué)沒(méi)人接，晚飯也沒(méi)著落。您看…能不能請(qǐng)您幫個(gè)忙？雨水放學(xué)后，讓她直接去您家待會(huì)兒，等我下學(xué)回來(lái)接她？晚飯…我提前從鴻賓樓帶點(diǎn)飯菜回來(lái)，放您家爐子上熱著，讓雨水跟小斌一塊兒吃？我…我給您算點(diǎn)伙食費(fèi)?！?/p>

陳姨一聽(tīng)，爽快地答應(yīng)了：“柱子，這是好事啊！上夜校學(xué)文化，有出息！雨水交給我你放心！接她放學(xué)順路的事兒！晚飯熱個(gè)菜更不叫事兒，什么伙食費(fèi)不伙食費(fèi)的，鄰里鄰居幫把手應(yīng)該的！雨水這么懂事的孩子，我喜歡還來(lái)不及呢！正好跟小斌做個(gè)伴！”

解決了雨水的后顧之憂，何雨柱心里一塊大石頭落了地。剩下的時(shí)間和精力問(wèn)題，他想到了那個(gè)神秘的空間。

報(bào)名那天，何雨柱特意去了街道辦。負(fù)責(zé)登記的是一位戴著眼鏡、頭發(fā)花白、氣質(zhì)儒雅溫和的吳老師。

“同志，報(bào)名初級(jí)文化進(jìn)修班？”吳老師扶了扶眼鏡，看著眼前這個(gè)穿著廚師學(xué)徒工裝、眼神明亮而堅(jiān)定的年輕人，“工作單位？”

“鴻賓樓，學(xué)徒工，何雨柱?！焙斡曛卮?。