第76章 內書堂（第1頁）

宣德元年的春天，紫禁城內的杏花開了又謝，仿佛在訴說著朝代的更迭。永樂帝駕崩不過一年，仁宗繼位不足十月便猝然離世，如今坐在龍椅上的是年僅二十七歲的宣宗皇帝朱瞻基。

王振站在內書堂的院門外，望著那塊新掛的匾額，心中百感交集。新帝即位后推行新政，其中一項便是在宮中設立內書堂，選拔識文斷字的宦官入學讀書。這對王振而言，無疑是個絕佳的機會。

“都排好隊！一個個來！”一個身著青袍的學士在門口喝道，“今日初試，只考《千字文》默寫與《論語》釋義。”

王振整理了一下衣冠，隨著人流走進院內。來應試的太監有百余人，年紀從十幾歲到四五十歲不等。他注意到幾個熟悉的面孔，都是各監司中有頭有臉的人物。

考場設在院中的敞廳內，每人一桌一椅，紙墨筆硯俱全。王振找到自己的位置坐下，深吸一口氣。這場考試，他勢在必得。

《千字文》的默寫對他而言易如反掌。他筆走龍蛇，不到一炷香的功夫就寫完了全文。接著是《論語》釋義，題目是“子曰：君子喻于義，小人喻于利”。

王振略一思索，提筆寫道：“君子曉明于義，凡事循天理而行；小人曉明于利，凡事循人欲而動。然為政者當知，水至清則無魚，人至察則無徒。故明君治世，必使義利相濟，方能長治久安。。。”

他特意在經義中摻入為政之道，這是經過深思熟慮的。新帝年輕有為，必不喜歡迂腐之論。

考試結束三日后，榜單貼出。王振名列第三，順利入選內書堂。一同入選的共有三十人，將被分為兩班授課。

內書堂設在文華殿東側的一處僻靜院落，由翰林院學士輪流授課。首日開課，前來授課的是翰林院侍講學士周敘。

周敘年約五十，面容清癯，目光炯炯有神。他掃視著堂下的三十個太監，語氣嚴肅：“爾等既入內書堂，當以讀書明理為本。宮中事務，皆系于爾等之手，若不明經義，何以輔佐圣上？”

王振坐在前排，認真記錄著周敘的每一句話。他注意到周敘在說到“輔佐圣上”時，特意加重了語氣。

接下來的日子里，王振展現了驚人的學習熱情。每天最早到學堂，最晚離開。不僅熟讀四書五經，還主動向學士們請教為政之道。

“王振，你來說說，‘民為貴，社稷次之，君為輕’當作何解？”一次課上，周敘突然提問。

堂內頓時安靜下來。這個問題頗為敏感，答不好可能招來禍患。

王振不慌不忙地起身：“回先生，孟子此言，重在闡明為政者當以民為本。然學生以為，民如水，君如舟，水能載舟，亦能覆舟。故圣君治世，必使民安居樂業，方能江山永固。這與孟子之言，實為異曲同工。”

周敘眼中閃過贊許之色：“解得好。既通經義，又明事理。”

下課后，幾個太監圍了上來。

“王兄高見啊！”一個面白無須的年輕太監贊嘆道，“方才那個問題，我可真不知該如何作答。”

王振認得這人叫曹吉祥，是御馬監的小太監，雖然職位不高，但據說很得司禮監太監王瑾的賞識。

“曹兄弟過獎了。”王振謙遜地說，“不過是拾人牙慧罷了。”

“王兄太謙虛了。”另一個年紀稍長的太監接口，“我聽說王兄在內書房時，就展露過人才學。”