第78章 東宮伴讀（第2頁）

他一邊說，一邊時不時穿插幾個小故事，比如曾子殺豬守信、季布一諾千金，將枯燥的經書內容變得生動有趣。朱祁鎮聽得很認真，時不時還會提出自己的疑問，王振都耐心地一一解答。

一個時辰的課程很快就結束了，宮女進來提醒太子該用晚膳了。朱祁鎮卻依依不舍，拉著王振的手不肯放：“王先生，你明天還來嗎？”這一聲“先生”，沒有了“公公”的疏離，多了幾分親近，讓王振心頭一熱。

“只要殿下愿意，奴才天天都來。”王振溫和地說道，他輕輕拍了拍太子的手，示意他放心。

從東宮出來時，夕陽已經西斜，金色的余暉灑在紫禁城的琉璃瓦上，折射出耀眼的光芒。王振沒有直接回司禮監，而是轉身朝著內府庫的方向走去。內府庫掌管宮中的各類器物，小到筆墨紙硯，大到金銀珠寶，應有盡有，而掌管內府庫的太監毛貴，是他在內書堂時的同窗，兩人關系素來交好。

“王振，今日怎么有空來我這兒？莫不是東宮的差事不好做？”毛貴正坐在庫房里清點賬目，見王振進來，連忙放下手中的算盤，起身迎了上來。他穿著一身灰色的太監袍，臉上帶著幾分精明，說話時還不忘給王振遞上一杯茶。

“毛兄說笑了，東宮的差事好得很。”王振接過茶盞，喝了一口，然后從袖中取出一張清單，遞了過去，“我今日來，是想麻煩毛兄幫我找幾樣東西。”

毛貴接過清單一看，上面寫著：七巧板一副，要求木料上乘，打磨光滑，顏色需用紅、黃、藍、綠、黑、白、紫七種純色；九連環一個，需用黃銅打造，環身要刻上簡單的花紋；魯班鎖若干，大小適中，便于孩童拿捏；還有各色彩紙和上等的狼毫畫筆。

“王兄這是……給太子殿下準備的？”毛貴挑眉，眼中帶著幾分了然。他與王振相識多年，自然知道王振的心思，此刻見他要這些孩童玩物，哪里還不明白。

“正是，太子殿下年幼，喜歡這些新奇的玩意兒。”王振意味深長地笑了笑，他沒有明說，卻也不必明說。毛貴是個聰明人，自然懂得其中的關節。“另外，還請毛兄幫我尋些有趣的歷史畫本，最好是帶插圖的，比如《史記》《漢書》里的故事，圖文并茂，殿下看著也方便。”

毛貴會意，他拍了拍胸脯，保證道：“放心，這事包在我身上。七巧板、九連環我這庫房里就有現成的，只是顏色和花紋可能需要稍作修改，明日一早便能給你送來。歷史畫本我也知道幾冊，是前朝畫師繪制的，插圖精美，我這就去給你找。”

“那就多謝毛兄了。”王振拱手道謝，心中一塊石頭落了地。有了這些東西，想必能更快地贏得太子的歡心。

第二天一早，王振便帶著毛貴準備好的玩具和畫本，再次來到東宮。他剛走進院子，就看到朱祁鎮正坐在秋千上，由宮女推著玩耍。太子一見他來，立刻從秋千上跳下來，小跑著迎了上去：“王先生，你來了！”

“殿下早安。”王振笑著行禮，然后從布包里取出七巧板，遞到太子面前，“殿下，今日奴才給您帶了個好玩的東西。”

朱祁鎮好奇地接過七巧板，看著手中七塊不同形狀的木板，眼中滿是疑惑：“先生，這是什么呀？怎么玩？”

“這叫七巧板，能拼出各種圖案。”王振在石桌旁坐下，將七巧板攤開，然后拿起幾塊木板，熟練地拼接起來。只見他手指翻飛，片刻間，一只展翅飛翔的小鳥便出現在桌上。“殿下您看，這樣拼是一只鳥；若是這樣拼……”他說著，又重新調整木板的位置，很快，一條栩栩如生的魚便成型了。

朱祁鎮看得目瞪口呆，他迫不及待地接過七巧板，學著王振的樣子拼接起來。起初還不太熟練，拼出來的圖案歪歪扭扭，可在王振的耐心指導下，漸漸找到了竅門，很快就拼出了正方形、三角形，甚至還拼出了一個簡單的小房子。

“王先生，你看我拼的房子！”朱祁鎮興奮地舉起七巧板，向王振展示自己的成果，小臉上滿是自豪。

“殿下真聰明，一學就會。”王振適時地夸獎道，他的語氣真誠，沒有半分敷衍。朱祁鎮聽了，更是高興，玩得不亦樂乎，不知不覺就過去了半個時辰。

玩累了，朱祁鎮靠在王振身邊，小手摸著七巧板，語氣帶著幾分委屈：“王先生，你真好。以前教我讀書的先生，都不讓我玩這些，就知道讓我背書，背不下來還要罰我站。”

王振心中一軟，他輕輕撫摸著太子的頭，聲音溫和：“讀書很重要，能讓殿下明白道理，增長見識。但玩耍也很重要，適當的玩耍能讓殿下放松心情，還能鍛煉動手能力。殿下知道嗎？古代的明君小時候也喜歡玩游戲。”

“真的嗎？”朱祁鎮抬起頭，眼中滿是驚訝。在他的認知里，明君都是嚴肅認真、只知讀書理政的，沒想到他們小時候也會玩游戲。

“當然是真的。”王振點點頭，語氣肯定，“漢武帝小時候喜歡玩打仗的游戲，經常和小伙伴們扮演將軍和士兵，后來他成為皇帝，多次派兵攻打匈奴，保衛了大漢的江山；唐太宗小時候喜歡下棋，下棋能讓人學會思考，懂得謀略，后來他開創了貞觀之治，成為一代明君。”他一邊說，一邊觀察著太子的反應，見太子聽得入神，便接著說道，“所以殿下玩耍并不是壞事，關鍵是要懂得勞逸結合，玩的時候好好玩，讀書的時候好好讀書。”

朱祁鎮似懂非懂地點點頭，但心中對讀書的抵觸卻少了幾分。他看著王振，認真地說：“王先生，我知道了，以后我會好好讀書的。”

就這樣，王振每天都會帶些新奇的玩意兒來東宮。有時是他親手做的風箏，風箏上畫著威風凜凜的雄鷹，放飛時能在天空中翱翔；有時是毛貴從宮外找來的西洋鏡，透過鏡片能看到里面五彩斑斕的畫面，讓太子大開眼界；有時是一些小巧的機關玩具，需要動腦筋才能解開，讓太子玩得愛不釋手。

但他并非一味縱容太子玩耍。每次玩耍之后，他都會巧妙地引導太子讀書。若是太子玩了九連環，他就會說：“殿下剛才玩的九連環，其實和數學有關。古人解九連環時，會用到很多數學知識，要不要聽聽古人是怎么解數學題的？”說著，便拿出《九章算術》中的簡單題目，用太子能聽懂的語言講解；若是太子拼了七巧板中的橋梁圖案，他就會說：“殿下拼的這座小橋真好看，知道最早的橋是怎么建的嗎？古代有位叫李春的工匠，建造了一座趙州橋，歷經千年都不會壞，要不要聽聽這個故事？”然后便順勢講解《水經注》中的相關內容。

在他的引導下，朱祁鎮對讀書漸漸產生了濃厚的興趣。以前每次到了讀書時間，他都會找各種借口拖延，而現在，有時甚至會主動要求：“王先生，今天我們先讀書吧，讀完書再玩九連環好不好？”

王振的得寵，自然引起了其他太監的嫉妒。司禮監的另一位秉筆太監李全，平日里就與王振不和，見王振日日出入東宮，深得太子信任，心中更是不滿。一日，王振從東宮回來，剛走到司禮監的院子里，就遇到了李全。

李全穿著一身深藍色的太監袍，雙手背在身后，擋住了王振的去路。他上下打量著王振，嘴角勾起一抹陰陽怪氣的笑容：“王公公真是好手段啊，不過幾日的功夫，就把太子殿下哄得團團轉，連讀書都不用心了。”

王振心中冷笑，面上卻不動聲色，他微微欠身，語氣平淡：“李公公說笑了，奴才不過是盡自己的本分，陪伴太子殿下讀書、解悶而已，不敢談‘哄’字。”