第5章（第1頁(yè)）

邁克教授是個(gè)寬容的老師，他雖然看出了兩人之間的齟齬，但他并不打算干涉。

小孩子間的吵吵鬧鬧，在上了年紀(jì)的老人眼里是稚拙可笑的。

對(duì)于羅薇能不能回答這個(gè)問(wèn)題，他其實(shí)不抱希望，畢竟這道題對(duì)他們來(lái)說(shuō)確實(shí)有難度，回答不出來(lái)才正常。

“羅薇，你愿意回答這個(gè)問(wèn)題嗎？”邁克教授已經(jīng)做好了被拒絕的準(zhǔn)備。

羅薇早就心算出了答案，聽(tīng)到他問(wèn)也就站了起來(lái)：

“答案是三的開(kāi)方減一的差乘以六的開(kāi)方的積，約等于一點(diǎn)八英寸。”

“不愿意也沒(méi)等等，”邁克教授目光灼灼，“再說(shuō)一遍，你的答案是什么？”

維娜差點(diǎn)笑出聲，哈哈哈，什么三的開(kāi)方，這也叫答案？

不會(huì)算術(shù)還亂回答，這下邁克教授肯定要生氣了，她憐憫地看著羅薇。

羅薇的注意力根本不在維娜身上，她認(rèn)真地回答邁克：“我的答案是三的開(kāi)方減一的差乘以六的開(kāi)方的積，約等于一點(diǎn)八英寸。”

說(shuō)實(shí)話，她心里也沒(méi)底，因?yàn)樗恢肋@個(gè)世界的數(shù)學(xué)發(fā)展到了什么地步。

但中世紀(jì)的歐洲是有根號(hào)數(shù)存在的，只是不同的地區(qū)讀法不一樣，“某個(gè)數(shù)字的開(kāi)方”這種讀法最常見(jiàn)，她就用這種讀法代替了根號(hào)三。

邁克教授的眼睛越來(lái)越亮：“你會(huì)算開(kāi)方數(shù)和三角數(shù)？”

看來(lái)她的答案對(duì)了，羅薇松了一口氣，謙遜道：“有幸學(xué)過(guò)一點(diǎn)，還沒(méi)忘。”

“我的孩子，你太謙虛了。”邁克教授贊嘆，“我曾經(jīng)教過(guò)很多學(xué)生，但他們大多數(shù)人都算不明白，只會(huì)死板地畫(huà)圖。”

這話羅薇不好回答，于是保持微笑。

邁克教授越看她越滿意：“好孩子，坐下吧。”

他又看向其他人：“羅薇的答案是正確的，還有人算出來(lái)了嗎？”

維娜一臉不可思議，羅薇為什么知道答案，明明她都沒(méi)動(dòng)筆。

她不死心：“教授，您不問(wèn)問(wèn)羅薇是怎么算出來(lái)的嗎，我都沒(méi)有看到她用沙盤(pán)計(jì)算呢。”

聽(tīng)她這么說(shuō)，班上的學(xué)生都伸長(zhǎng)了脖子往羅薇的沙盤(pán)上看。

“真的沒(méi)有唉，羅薇是心算的嗎？好厲害！”

“羅薇一定是個(gè)天才！”

“不愧是貴族家的小姐”

維娜牙都要咬碎了，她是想讓他們質(zhì)疑她，不是去夸她！

邁克教授失望地看了維娜一眼，叫起羅薇：“好孩子，你能給大家講講你的解題思路嗎？”

羅薇點(diǎn)了點(diǎn)頭，神態(tài)自若：“要把六芒星放進(jìn)正方形里算最大的線段長(zhǎng)，其實(shí)就是在正方形中找出最大的等邊六邊形。”

“先找到六芒星的最長(zhǎng)對(duì)角線，將其中一條對(duì)角線與正方形的對(duì)角線重合，此時(shí)六芒星和正方形對(duì)角線相交的一條邊，與正方形的邊呈十五度夾角。”

“根據(jù)三角數(shù)的比例算出正六邊形的邊長(zhǎng)，即六芒星中心點(diǎn)到六個(gè)角的距離。”

“此距離的一半除以三的開(kāi)方再乘以第二，或者直接除以三的開(kāi)方，就得出縮小后的六芒星的線段長(zhǎng)。”