第1章 再入新區(qū)（第1頁(yè)）

“這位家長(zhǎng)，我們這一門(mén)課程一萬(wàn)八千八，質(zhì)量絕對(duì)有保證，已經(jīng)有很多家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)了。”

“課程太貴了，不用了，謝謝。”

“這位家長(zhǎng)，我完全理解您的顧慮。一萬(wàn)八千八確實(shí)是一筆不小的投資，但請(qǐng)您相信，這門(mén)課程的價(jià)值遠(yuǎn)超其價(jià)格。我們采用了最新的教學(xué)理念和技術(shù)，確保孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠獲得最佳體驗(yàn)。此外，我們還配備了專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，隨時(shí)解答孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

我想強(qiáng)調(diào)的是，這門(mén)課程的目標(biāo)是幫助孩子在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。雖然短期內(nèi)可能會(huì)增加家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這是一筆值得的投資。我們已經(jīng)收到了許多家長(zhǎng)的正面反饋，他們的孩子在課程中取得了顯著的進(jìn)步。

如果您仍然覺(jué)得價(jià)格過(guò)高，我們可以嘗試找到一個(gè)雙方都可以接受的解決方案。我們可以提供分期付款選項(xiàng)，或者在您決定購(gòu)買(mǎi)后給予一定的折扣。我們的目標(biāo)是確保每個(gè)孩子都能接受到高質(zhì)量的教育，而不是僅僅因?yàn)閮r(jià)格問(wèn)題而錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。

請(qǐng)您再考慮一下，我們非常愿意與您合作，共同為您的孩子的未來(lái)鋪平道路。”而當(dāng)葉塵正在按眼前的筆記本繼續(xù)往下念的時(shí)候，電話(huà)不知是什么時(shí)候被掛斷了。

當(dāng)葉塵打開(kāi)手機(jī)的時(shí)候，一條群聊信息吸引了他的注意力。

袍澤兄弟群中。

二當(dāng)家：所有人，兄弟們現(xiàn)在過(guò)得好不好呀，明天早上十一點(diǎn)三戰(zhàn)將出沒(méi)有結(jié)束，請(qǐng)！

葉塵看到這個(gè)畫(huà)面頓時(shí)松了一口氣，這次終于不用等待很久了，半分鐘一閃而過(guò)，手機(jī)界面開(kāi)始不斷變化。

開(kāi)頭一段無(wú)聊的動(dòng)畫(huà)，亂世三國(guó)的序幕緩緩拉開(kāi)。

緊接著便出現(xiàn)了一片桃園，一位老者開(kāi)始詢(xún)問(wèn)玩家問(wèn)題，玩家初次進(jìn)入游戲，都需要回答這五個(gè)問(wèn)題，每道題三個(gè)答案，一共二百四十三種變化，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)這五道題的答案判斷玩家的‘主公特質(zhì)’。

‘主公特質(zhì)’一共有四種，分別為英主、霸主、賢主、明主。

四種特質(zhì)分別有不同的獎(jiǎng)勵(lì)。

選擇英主可以獲得：1300戰(zhàn)法點(diǎn)，裝備智君子鑒（智力+6）。

選擇霸主可以獲得：大宛馬（速度+4），服方尊（武力+6）。

選擇賢主可以獲得：銅幣，靈寶經(jīng)（速度+6）。

選擇明主可以獲得：三丈矛（武力+4）、龍子鏡（統(tǒng)率+6）。

‘人之困窮，甚如饑寒，故賢主必憐人之困也，必哀人之窮也。

作為曾經(jīng)玩過(guò)很久的玩家，葉塵熟練的回答了問(wèn)題獲得了賢主。

然后進(jìn)入了選擇性別、人物頭像、角色命名界面。

性別：男（這個(gè)游戲中十個(gè)玩家有一個(gè)真正的女玩家都算是多了的）

頭像則是選擇了儒雅先生的樣子，葉塵覺(jué)得這樣沉著穩(wěn)重一點(diǎn)。